财政学专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
财政学专业是英国正版365官方网站最早设立的专业之一,财政学科是云南省省级重点学科,是云南省财政学专业人才培养基地,于2019年入选国家级一流专业建设点。该学科涵盖财政、税收两大方向,旨在培养具有处理财政、税收以及财税审计业务的基本能力,能在财政、税务、国有资产管理、社会保障及其他政府管理部门从事财税管理、财政投资与评审、税务管理、国有资产管理、社会保障及理论研究和教学的复合型中、高级专门人才。该专业毕业生同时也能在各类企事业单位、金融机构、税务中介机构、资产评估中介机构以及其他相关部门从事经济管理、财务核算、税收筹划、资产评估、投资分析和策划等工作。
财政学专业现设有财政理论与政策、政府预算管理、社会保障理论与政策三个研究方向。经过多年建设,具备一支由国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家文化名家暨“四个一批”人才、国家万人计划“青年拔尖人才”等引领的学历、职称和年龄优良的师资队伍;获得包括国家自然科学基金重点项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目在内的10余项国家级课题、20余项省部级纵向课题和完成100余项财政部、财政厅等政府部门横向课题,并在《经济研究》、《财贸经济》、《财政研究》等各种公开刊物上发表论文300余篇,出版专著20余部。
二、培养目标
财政学专业硕士研究生的培养目标以社会需求为导向,致力于培养热爱祖国,热爱社会主义、自觉坚持党的基本路线、方针和政策,具有全球战略意识、适应对外开发和社会经济发展需要的高级专门人才。要求学生具有扎实的经济学理论基础,在系统掌握财政学专业的基本理论及财政、税务等方面理论素养和专业知识的基础上,接受相关业务实践和基本技能训练;了解财政、税收工作实际;熟悉国家财税政策;了解财政、税务的理论前沿和发展动态。
三、财政学硕士研究生课程设置及学分分配表
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学位课门数 |
开课部门 |
|
公 共 课 |
必修课3门 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
36 |
1 |
马克思 主义学院 |
马克思主义与社会科学方法论 |
1 |
18 |
||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
108 |
1 |
国际语言 文化学院 |
||
论文写作与学术规范 |
1 |
18 |
财政与公共管理学院 |
|||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
课程 归属部门 |
||
专 业必修 课 |
学科 基础课3门 |
中级微观经济学 |
4 |
72 |
1 |
经济学院 |
中级宏观经济学 |
4 |
72 |
1 |
|||
中级计量经济学 |
4 |
72 |
1 |
统数学院 |
||
专业 理论课3门 |
中级财政学 |
2 |
36 |
1 |
财政与公共管理学院 |
|
政府预算管理 |
2 |
36 |
1 |
|||
政府间财政关系 |
2 |
36 |
||||
专题课 |
财政税制比较研究专题 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
||
非税收入专题 |
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当代财政理论与政策 |
||||||
财税思想史专题 |
||||||
社会保障专题 |
||||||
财税数量分析方法 |
||||||
公共经济学专题 |
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专业实践 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
|||
科研 |
2 |
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学位论文 |
3 |
|||||
合计 |
X≥40 |
≥684 |
7 |
四、财政学专业硕士研究生课程教学计划
课程类别 |
课程名称 |
授课学期及周课时 |
学分 |
学时 |
学 位 课 |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
公共 课 |
必修课3门 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||
马克思主义与社会科学方法论 |
2 |
1 |
18 |
||||||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
3 |
3 |
108 |
1 |
||||||
论文写作与学术规范 |
2 |
1 |
18 |
||||||||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
||||||||
专业必修课 |
学科 基础课3门 |
中级微观经济学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||
中级宏观经济学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||||
中级计量经济学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||||
专业 理论课3门 |
中级财政学 |
2 |
2 |
36 |
1 |
||||||
政府预算管理 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||||
政府间财政关系 |
2 |
2 |
36 |
||||||||
专题课 |
财政税制比较研究专题 |
3 |
2 |
36 |
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非税收入专题 |
3 |
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当代财政理论与政策 |
3 |
||||||||||
财税思想史专题 |
3 |
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社会保障专题 |
3 |
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财税数量分析方法 |
2 |
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公共经济学专题 |
3 |
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专业实践 |
2 |
36 |
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科研 |
2 |
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学位论文 |
3 |
五、本专业必读文献
(一)中文书籍(包括译著)
[1]保罗·萨缪尔森. 经济学 [M]. 第17版.人民邮电出版社.
[2]曼昆. 经济学原理(经济科学译丛)[M] .北京大学出版社.
[3]斯蒂格利茨. 经济学 [M] . 第二版.中国人民大学出版社.
[4]米什金. 货币金融学[M] .中国人民大学出版社.
[5]哈维·罗森. 财政学 [M] . 第8版.中国人民大学出版社.
[6]斯蒂格利茨. 公共部门经济学 [M] . 第3版.中国人民大学出版社.
[7]大卫•李嘉图. 政治经济学及赋税原理[M] .译林出版社.
[8]詹姆斯•M.布坎南. 民主财政论[M] .商务印书馆.
[9]理查德•A.马斯格雷夫. 比较财政分析[M] .上海人民出版社上海三联书店.
[10]亚当•斯密. 国富论[M] .陕西人民出版社.
[11]约翰•梅纳德•凯恩斯. 就业、利息和货币通论(高鸿业译本)[M] .商务印书馆.
[12]丹尼斯•C.穆勒. 公共选择理论 [M] . 第3版.中国社会科学出版社.
[13]华莱士•E.奥茨. 财政联邦主义[M] .译林出版社.
[14]陈共. 财政学 [M] . 第7版.中国人民大学出版社.
[15]郭庆旺,鲁昕,赵志耘. 公共经济学大辞典[M] .经济科学出版社.
[16]叶振鹏. 中国历代财政改革研究[M] .中国财政经济出版社.
[17]高培勇. 西方税收:理论与政策[M] .中国财政经济出版社.
[18]马海涛. 中国税制[M] .高等教育出版社.
[19]张馨等. 当代财政与财政学主流[M] .东北财经大学出版社.
[20]杨志勇,张馨.公共经济学[M] .清华大学出版社.
(二)英文书籍
[1]Harvey S. Rosen, Ted Gayer, Public Finance[M].McGraw-Hill Higher Education, 2010.
[2]Marshall, A., Principle of Economics[M]. London: Macmillan, 1920.
[3]Rawls, J.A, Theory of Justice[M]. Cambridge: Harvard University Press, 1971.
[4]Hayek, A.O., The Constitution of Liberty[M]. Chicago: University of Chicago Press, 1960.
[5]A. K. Sen, Collective Choice and Social Welfare[M]. Elsevier Science Pub Co. 1984.
[6]Pigou, The Economics of Welfare[M]. Transaction Pub. 2001.
[7]Hindriks Jean and Gareth D. Myles, Intermediate Public Economics[M]. MIT Press, 2006
[8]Raghbendra Jha, Modern public economics[M]. Routledge,1998
[9]Wooldridge, J.M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data[M]., The MIT Press, 1977.
(三)外文期刊
[1]American Economic Review
[2]Econometrica
[3]The Economic journal.
[4]National Tax Journal.
[5]Review of Economic Studies.
[6]Journal of Political Economy.
[7]Quarterly Journal of Economics.
[8]Philosophy and Public Affairs.
[9]Journal of Economic Perspectives
(四)中文期刊
[1]《财政研究》
[2]《中国财政》
[3]《税务研究》
[4]《中国税务》
[5]《涉外税务》
[6]《中国资产评估》
[7]人大复印资料-财政与税务
[8]人大复印资料-海外财政与金融
[9]人大复印资料-财政金融文摘
[10]中国财经报
[11]中国税务报
[12]新华文摘-经济、财税相关文章
行政管理专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
行政管理专业是为了适应行政改革发展需要,顺应现代经济社会发展的趋势,回应行政管理领域对复合型人才需求而开设的专业,主要培养学生具有较强的分析和解决行政管理实务问题的能力,并熟练掌握现代化的分析和管理手段,能够胜任各级党政机关、公共管理部门和部分企事业单位的管理工作,以及在高校从事本专业教学与科研工作的高层次专门人才。
本专业具有较强的师资队伍,全部授课均配备具有博士学历或副教授以上职称教师,教师队伍形成了一个实力较强的科研团队,近年来在核心期刊发表学术论文100多篇,主持省部级以上课题十余项。
本专业现设有以下主要研究方向:公共行政理论与政府改革;民族地区公共治理及政策;公共服务理论与实践。
二、培养目标
本专业致力培养具有创新意识,德智体美全面发展,为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。本专业要求所培养的研究生有正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,同时要具有扎实的现代经济学、管理学理论基础和系统的行政管理专业知识,有较强的分析问题和解决问题能力以及社会实践能力,能比较熟练地掌握和应用一门外语,身心健康,能紧密结合行政管理改革实践,不断发展和完善具有中国特色的公共行政理论体系,为我国的行政管理实践提供理论指导。
三、行政管理专业硕士研究生课程设置及学分分配表
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学位课门数 |
开课部门 |
|
公 共 课 |
必修课4门 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
36 |
1 |
马克思 主义学院 |
马克思主义与社会科学方法论 |
1 |
18 |
||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
108 |
1 |
国际语言 文化学院 |
||
论文写作与学术规范 |
1 |
18 |
财政与公共管理学院 |
|||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
课程 归属部门 |
||
专业必修课 |
学科 基础课3门 |
公共经济学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
公共管理学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
||
公共政策学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
||
专业 理论课3门 |
政治学 |
2 |
36 |
1 |
财政与公共管理学院 |
|
地方政府学 |
2 |
36 |
1 |
|||
行政学说史 |
2 |
36 |
||||
专题课 |
公务员制度建设与能力开发 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
||
文化管理与文化安全 |
||||||
行政管理体制改革新思路 |
||||||
社会治理创新 |
||||||
政府绩效管理 |
||||||
公共管理研究方法 |
||||||
行政法治 |
||||||
大数据时代的公共行政 |
||||||
政府公共服务职能研究 |
||||||
政府管理与思维创新 |
||||||
民主决策与科学决策 |
||||||
行为公共管理研究 |
||||||
专业实践 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
|||
科研 |
2 |
|||||
学位论文 |
3 |
|||||
合计 |
X≥40 |
≥684 |
7 |
四、行政管理专业硕士研究生课程教学计划
课程类别 |
课程名称 |
授课学期及周课时 |
学分 |
学时 |
学 位 课 |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
公共 课 |
必修课 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||
马克思主义与社会科学方法论 |
2 |
1 |
18 |
||||||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
3 |
3 |
108 |
1 |
||||||
论文写作与学术规范 |
2 |
1 |
18 |
||||||||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
||||||||
专业必修课 |
学科 基础课 |
公共经济学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
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公共管理学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||||
公共政策学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||||
专业 理论课 |
政治学 |
2 |
2 |
36 |
1 |
||||||
地方政府学 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||||
行政学说史 |
2 |
2 |
36 |
||||||||
专题课 |
公务员制度建设与能力开发 |
2 |
2 |
36 |
|||||||
文化管理与文化安全 |
2 |
||||||||||
行政管理体制改革新思路 |
2 |
||||||||||
社会治理创新 |
2 |
||||||||||
政府绩效管理 |
2 |
||||||||||
公共管理研究方法 |
2 |
||||||||||
行政法治研究 |
2 |
||||||||||
大数据时代的公共行政 |
2 |
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政府公共服务职能研究 |
2 |
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政府管理与思维创新 |
2 |
||||||||||
民主决策与科学决策 |
2 |
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行为公共管理研究 |
2 |
||||||||||
专业实践 |
2 |
36 |
|||||||||
科研 |
2 |
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学位论文 |
3 |
五、本专业必读文献
(一)经典著作
[1] (美)弗兰克·J·古德诺. 政治与行政[M]. 北京:华夏出版社, 1987.
[2] (美)伍德罗·威尔逊. 行政学之研究[J].载于:国外政治学1987(6),1988(1).
[3] (美) 戴维·奥斯本等.改革政府[M].上海:上海译文出版社,1996.
[4] (美)B·盖·彼得斯. 政府未来的治理模式[M]. 北京:中国人民大学出版社,2001.
[5] (美) 戴德·H·罗森布鲁姆等.公共行政学:管理、政治和法律的途径[M]. 北京:中国人民大学出版社,2002.
[6] (美) 拉塞尔·M·林登.无缝隙政府[M].北京:中国人民大学出版社,2002年.
[7] (美) 乔治·弗雷德里克森.公共行政的精神[M].北京:中国人民大学出版社,2003.
[8] (美) 珍尼特·V·登哈特,罗伯特·R·登哈特. 新公共服务:服务,而不是掌舵[M].北京:中国人民大学出版社,2004.
[9] (美) 理查德·J·斯蒂尔曼二世.公共行政学:概念与案例[M]. 北京:中国人民大学出版社,2004.
[10] (美) 詹姆斯·Q·威尔逊.官僚机构政府机构的作为及其原因[M]. 北京:三联书店,2006.
[11] (美) 约瑟夫·S·奈,约翰·唐纳胡.全球化世界的治理[M]. 北京:世界知识出版社,2003.
[12] 俞可平.治理与善治.北京:社会科学文献出版社,2000.
[13] 陈振明.政府再造——西方新公共管理运动述评. 北京: 中国人民大学出版社,2003.
[14] 夏书章.行政管理学[M].广州:中山大学出版社,2003.
[15] 王浦劬.政治学基础[M].北京:北京大学出版社,2005.
[16] 张国庆.公共行政学[M].北京:北京大学出版社,2007.
(二)学术期刊
[1] 《中国行政管理》
[2] 《中国社会科学》
[3] 《管理世界》
[4] 《政治学研究》
[5] 《求是》
[6] 《国家行政学院学报》
[7] 《公共管理学报》
[8] 《公共行政》
[9] 《中共中央党校学报》
[10] 《行政管理改革》
社会保障专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
社会保障是发达国家非常重视的政策领域。我国正处于社会经济转型时期,社会保障制度建设,不仅关系到全体国民的切身利益和重大民生问题的解决,也直接关系到社会政治的稳定和经济的持续健康发展。随着我国经济实力的增长,政府在社会保障方面的投入持续增加,从发展趋势上来看,我国在社会保障方面专业人才需求将持续增长。
本专业有较强的师资队伍,全部授课教师均为博士或副教授以上职称教师。在专业重点期刊上发表论文数十篇,主持省部级以上课题二十余项。本专业现设有社会保障理论与政策、养老服务与管理、社会福利与救助三个研究方向。
二、培养目标
本专业以适应现代经济和社会发展需要为主导,致力于为政府机关、科研院所培养熟练掌握社会保障基础理论和基本方法,熟悉社会保障相关政策,能够从事公共行政管理和教研工作的高层次专门人才,同时也为各类企事业单位培养专业从事人力资源管理(劳动关系管理、员工福利及薪酬管理等管理职能)的高层次专门人才。本专业毕业的研究生应做到遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的政治素质、职业道德和学术修养;具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力;能够胜任各级各类组织中的劳动与社会保障业务及其管理工作;具有领导、协调、组织和决策的基本能力;能够熟练掌握一门外国语。
三、社会保障专业硕士研究生课程设置及学分分配表
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学位课门数 |
开课部门 |
|
公 共 课 |
必修课3门 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
36 |
1 |
马克思院 |
马克思主义与社会科学方法论 |
1 |
18 |
||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
108 |
1 |
大外部 |
||
论文写作与学术规范 |
1 |
18 |
财政与公共管理学院 |
|||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
课程 归属部门 |
||
专业课 |
学科 基础课3门 |
公共经济学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
公共管理学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
||
公共政策学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
||
专业 理论课3门 |
社会保障理论研究 |
2 |
36 |
1 |
财政与公共管理学院 |
|
计量经济学及stata应用 |
2 |
36 |
1 |
|||
社会保障国际比较 |
2 |
36 |
||||
专题课 |
劳动就业与人力资源管理研究 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
||
贫困与社会救助研究 |
||||||
养老保障研究 |
||||||
绩效考核与绩效管理 |
||||||
医疗保障专题研究 |
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社会保障与社区治理 |
||||||
社会保障基金管理研究 |
||||||
边疆民族地区社会保障问题研究 |
||||||
人口老龄化研究 |
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实践 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
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科研 |
2 |
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学位论文学分 |
3 |
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合计 |
X≥40 |
≥684 |
7 |
四、社会保障专业硕士研究生课程教学计划
课程类别 |
课程名称 |
授课学期及周课时 |
学分 |
学时 |
学 位 课 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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公共 课 |
必修课 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||
马克思主义与社会科学方法论 |
2 |
1 |
18 |
||||||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
3 |
3 |
108 |
1 |
||||||
论文写作与学术规范 |
2 |
1 |
18 |
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选修课 |
3门 |
6 |
108 |
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专业课 |
学科 基础课 |
公共经济学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
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公共管理学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
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公共政策学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
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专业 理论课 |
社会保障理论研究 |
2 |
2 |
36 |
1 |
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计量经济学及stata应用 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||||
社会保障国际比较 |
2 |
2 |
36 |
||||||||
专题课 |
劳动就业与人力资源管理研究 |
2 |
2 |
36 |
|||||||
贫困与社会救助研究 |
2 |
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养老保障研究 |
2 |
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绩效考核与绩效管理 |
2 |
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医疗保障专题研究 |
2 |
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社会保障与社区治理 |
2 |
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社会保障基金管理研究 |
2 |
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边疆民族地区社会保障问题研究 |
2 |
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人口老龄化研究 |
2 |
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实践 |
2 |
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科研 |
2 |
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学位论文 |
3 |
五、本专业必读文献
[1] 威廉姆·贝弗里奇[William Beveridge]:《贝弗里奇报告(社会保险和相关服务)》,中国劳动社会保障出版社, 2004
[2] 罗兰德:《地球村的社会保障:全球化和社会保障面临的挑战》,中国劳动社会保障出版社,2004
[3] 吉尔伯特:《社会福利的目标定位:全球发展趋势与展望》,中国劳动社会保障出版社 2004
[4 ] 谢若登:《资产与穷人:一项新的美国福利政策》,商务印书馆,2005
[5] 卢梭:《社会契约论》,商务印书馆,2006
[6] 安东尼:《发展型社会政策》,社会科学文献出版社,2006
[7] 米什拉 , R:《社会政策与福利政策:全球化的视角》,中国劳动社会保障出版社,2007
[8] 亚当.斯密:《国民财富的性质和原因的研究(上卷.下卷)》,商务印书馆, 2007
[9] 皮尔逊:《拆散福利国家:里根、撒切尔和紧缩政治学》,吉林出版集团有限责任公司 2007
[10] 金斯伯格、诺尔曼:《福利分化:比较社会政策批判导论》,浙江大学出版社,2010
[11] 鲍威尔:《英国社会政策中的“第三条道路”》,重庆出版社,2010
[12 ]埃斯平-安德森:《转型中的福利国家:全球经济中的国家调整》,商务印书馆,2010
[13] 迪肯:《福利视角:思潮、意识形态与政策论争》,上海人民出版社,2011
[14] 武川正吾:《福利国家的社会学——全球化、个体化与社会政策》,商务印书馆,2011
[15] 赵曼:《社会保障学》,高等教育出版社,2014
教育经济与管理专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
教育经济与管理主要为各级各类学校、教育科研机构、政府部门和社会其他公共机构培养德智体全面发展、献身教育事业的高层次管理人才,以及从事教育经济与管理专业的科研和教学人员。该专业要求学生通过系统学习,能够掌握和运用现代教育管理理论和科学的教育管理方法及各种技术,熟练运用一门外国语,具备较强的管理、科研和教学能力,具有健康的心理和体魄。
本专业具有较强的师资队伍,形成了一个实力较强的科研团队,近年来在核心期刊发表学术论文近百篇,主持国家级、省部级课题十余项。本专业现设以下主要研究方向:教育管理理论与教育政策;高等教育管理;教育与边疆地区社会发展。
二、培养目标
本专业致力培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展的,具有教育创新能力及实践能力的教育经济与管理高级专门人才;培养具有扎实的教育经济学、教育管理学领域的理论基础,能够把握教育经济与管理学科领域比较重要的理论问题和国内外学术研究的前沿问题,能够研究和初步解决相关的理论和实际问题的高级专门人才;培养较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料,能够从事高等院校、科研院所及教育行政部门、相关国家机关、企事业单位(国家及各级残疾人联合会)的教学、科研及管理工作的高级专门人才。
三、教育经济与管理专业硕士研究生课程设置及学分分配表
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学位课门数 |
开课部门 |
|
公 共 课 |
必修课3门 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
36 |
1 |
马克思 主义学院 |
马克思主义与社会科学方法论 |
1 |
18 |
||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
108 |
1 |
国际语言 文化学院 |
||
论文写作与学术规范 |
1 |
18 |
财政与公共管理学院 |
|||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
课程 归属部门 |
||
专 业必修 课 |
学科 基础课3门 |
公共经济学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
公共管理学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
||
公共政策学 |
4 |
72 |
1 |
财政与公共管理学院 |
||
专业 理论课3门 |
教育学原理与实务 |
2 |
36 |
1 |
财政与公共管理学院 |
|
教育经济与管理 |
2 |
36 |
1 |
|||
教育政策与法规 |
2 |
36 |
||||
专题课 |
西方高等教育治理模式研究 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
||
社会研究方法 |
||||||
过渡期中国高等教育改革政策研究 |
||||||
西方市场化高等教育改革研究 |
||||||
教育与社会分层 |
||||||
教育与代际流动 |
||||||
教育与劳动力市场分割 |
||||||
教育与民族文化传承 |
||||||
分与合:“院系调整”与上世纪末的 高等学校大合并 |
||||||
高等教育大众化与我国重点理工大学转型的多案例分析 |
||||||
我国重点大学政策变迁 |
||||||
学生贷款的国际比较 |
||||||
专业实践 |
2 |
36 |
财政与公共管理学院 |
|||
科研 |
2 |
|||||
学位论文 |
3 |
|||||
合计 |
X≥40 |
≥684 |
7 |
四、教育经济与管理专业硕士研究生课程教学计划
课程类别 |
课程名称 |
授课学期及周课时 |
学分 |
学时 |
学 位 课 |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
公共 课 |
必修课3门 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||
马克思主义与社会科学方法论 |
2 |
1 |
18 |
||||||||
英语/汉语水平考试 |
3 |
3 |
3 |
108 |
1 |
||||||
论文写作与学术规范 |
3 |
1 |
18 |
||||||||
选修课 |
3门 |
3 |
54 |
||||||||
专业必修课 |
学科 基础课3门 |
公共经济学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||
公共管理学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||||
公共政策学 |
4 |
4 |
72 |
1 |
|||||||
专业 理论课3门 |
教育学原理与实务 |
2 |
2 |
36 |
1 |
||||||
教育经济与管理 |
2 |
2 |
36 |
1 |
|||||||
教育政策与法规 |
2 |
2 |
36 |
||||||||
专题课 |
西方高等教育治理模式研究 |
2 |
2 |
36 |
|||||||
社会研究方法 |
2 |
||||||||||
过渡期中国高等教育改革政策研究 |
2 |
||||||||||
西方市场化高等教育改革研究 |
2 |
||||||||||
教育与社会分层 |
2 |
||||||||||
教育与代际流动 |
2 |
||||||||||
教育与劳动力市场分割 |
2 |
||||||||||
教育与民族文化传承 |
2 |
||||||||||
分与合:“院系调整”与上世纪末的高等学校大合并 |
2 |
||||||||||
高等教育大众化与我国重点理工 大学转型的多案例分析 |
2 |
||||||||||
我国重点大学政策变迁 |
2 |
||||||||||
学生贷款的国际比较 |
2 |
||||||||||
专业实践 |
2 |
36 |
|||||||||
科研 |
2 |
||||||||||
学位论文 |
3 |
五、本专业必读文献
[1]雷格·彼得森和克里斯·刘易斯著.管理经济学[M].中国人民大学出版社,2000.
[2]西方教育经济学流派[M]. 曾满超等,译.北京师范大学出版社,1990.
[3]Martin Carnoy 编著.教育经济学国际百科全书[M]. 闵维方等,译.高等教育出版社,2000.
[4]亨利·类文著.高科技·效益·筹资与改革[M]. 曾满超等,译.人民出版社,1995.
[5]曾满超主编.教育政策的经济分析[M].人民教育出版社,2001.
[6]王善迈主编.教育经济学研究丛书[M].北京师范大学出版社,2000,2002.
[7]冒荣,刘义恒主编.高等学校管理学[M].南京大学出版社,1997.
[8]陈文申著.公共组织的人事决策——转型期中国大学人事改革的政策选择[M.河南人民出版社,2002.
[9]钱理群,高远东编.中国大学的问题与改革[M].天津人民出版社,2003.
[10]瞿葆奎主编,张济正,吴秀娟选编.教育学文集·学校管理[M].人民教育出版社,1988.
[11]中央教育科学研究所比较教育研究室编译.简明国际教育百科全书·教育管理[M].教育科学出版社,1992.
[12]托尼·布什著.当代西方教育管理模式[M].南京师范大学出版社,1998.
[13]秦梦群著.教育行政——理论部分[M].五南图书出版公司,1997.
[14]林明地著.校长学——工作分析与角色研究取向[M].五南图书出版公司,2002.
[15]中国教育与人力资源问题报告课题组:《从人口大国迈向人力资源强国[M]》,高等教育出版社,2003.
[16]吴志宏等著.教育政策与教育法规[M].华东师范大学出版社,2003.
[17]斯蒂芬·鲍尔著.政治与教育政策制定——政策社会学探索[M].华东师范大学出版社,2003.
[18]约翰·丘伯,泰力·默著.政治、市场和学校[M].教育科学出版社,2003.
[19]国家教育发展研究中心编著.中国教育绿皮书[M].教育科学出版社.
[20]袁振国主编.中国教育政策评论[M].教育科学出版社.
[21]斯蒂芬·鲍尔著.教育改革——批判和后结构主义的视角[M].华东师范大学出版社,2002.
[22]迈克·富兰著.变革的力量——透视教育改革[M].教育科学出版社,2000.
[23]波·达林著.理论与战略:国际视野中的学校发展[M].教育科学出版社,2002.
[24]本杰明·莱文著.教育改革——从启动到成果[M].教育科学出版社,2004.
[25]席恒著.公与私:公共事业运行机制研究[M].商务印书馆,2003.
[26]丹尼斯·缪勒著.公共选择理论[M].中国社会科学出版社,1999.
[27]Jossey-Bass Publishers (2000).The Jossey-Bass reader on educational leadership. San Francisco: Jossey-Bass Inc..
[28]Robert Donmoyer et al.(1995).The knowledge base in educational administration: Multiple perspectives.Albany: State University of New York Press.
[29]冯增俊著.教育人类学[M].江苏教育出版社,1991.
[30]鲁洁著.教育社会学[M].人民教育出版社,1990.